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图像与传播素养
本专题讨论图片如何被理解、如何用作证据，以及配文怎样增加画面没有提供的解释。
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来源与核验状态
- UNESCO：媒介与信息素养 已查阅来源
- 发布方
- UNESCO
- 访问日期
- 2026-09-11
- 支持范围
- 提供批判性理解、评估信息的领域背景；不提供本站案例或情绪图像效应的实验依据。
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