情境练习
情境练习
使用本站虚构分镜，比较“愤怒质问”与中性动作描述。补入排练背景后，写清新信息来自哪张材料卡。
本栏回应什么问题
配文A写“乙低头认错”；材料A只写“乙低头看向桌面”。新增的是动机与行为意义。
适合：学习看图和使用图片的读者
学习步骤
- 进入实践指南，先做材料A，再看背景卡B；预计15分钟。
- 交付改写前后两句说明，圈出至少三项无依据的主张。
常见误区
- 先读背景答案，再反向声称自己原本就知道。
- 只换形容词，保留无依据的指责。
本栏学习卡片
学习卡片
同图不同配文：改写练习
使用本站虚构分镜，比较“愤怒质问”与中性动作描述。补入排练背景后，写清新信息来自哪张材料卡。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
相关指南
指南
同一画面，两种配文：15分钟练习
先只看虚构分镜，写观察句；再读两种配文，标出它们增加了哪些事实主张；最后补入背景卡，重写一句可由材料支持的说明。重点是记录改变判断的依据。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南常见问题
强烈情绪图片一定会让人判断错误吗？
不一定。情绪反应与事实判断是不同层次；研究提示特定新闻任务中依赖情绪可能增加相信假新闻，但不能推出所有强烈图像都会误导。先把感受、观察与待查主张分开。